Upplevelsebaserat lärande

När vi på GRUL presenterar vår verksamhet kan det verka som om vi håller på med en stor mängd olika saker. Och så är det. Men som en röd tråd genom allt löper den metodik vi använder oss av.

Upplevelsebaserat lärande är en metod för lärande som låter deltagarna behandla verkliga problem i en ofta simulerad miljö. Vi använder oss av spel, simuleringar och processledning som bygger på övningar och material som väcker engagemang, delaktighet och glöd hos deltagaren. Och att känna att det man lär sig är viktigt och relaterar till en själv, det är en grund för lärande. Genom att förvalta upplevelsen väl, låta den bli en del i en process, så skapar deltagarna nya insikter och idéer.

De senaste tio åren har upplevelsebaserat lärande blivit allt vanligare som pedagogiskt verktyg. På GRUL och GR Utbildning har vi märkt av detta på flera olika sätt, bland annat genom att de spel, projekt och övningar vi gör får större spridning. Vi håller även fler kurser och utbildningar än tidigare. Antalet lärare, pedagoger och skolledare men även personer utanför skolans värld, som intresserar sig för verksamheten har under den här perioden ökat. Idag har GRUL samarbeten med en stor mängd aktörer inom forsknings-, teknik- och utbildningslandskapet, såväl på den nationella som den internationella arenan. 

Våra metoder bygger på teorier och forskning från personer som John Dewey, David A. Kolb, James Paul Gee och Henry Jenkins. Utöver det inspireras vi av människor i vardagen, både sådana vi möter i vår forskning och i våra genomföranden. Du är varmt välkommen att kontakta oss om du är nyfiken på våra teoretiska modeller, samt läsa mer om vår metodik och pedagogik i materialet nedan.

Pedagogik och metodik

  • Under GRUL-projekt kan du få en översiktlig uppfattning om ett par av de många projekt som vi arbetar med.